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2018-04-04 15:40 504

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最新回复 (2)
2018-04-04 19:23
引用 1
新课程对数学教学提出了更高的要求,而这要求更多的是源自学生内在的深化,所以教师只有转变教育观念,激发学生的学习兴趣,改变以往的教与学的方式,改变以往的填鸭式,激发学生的兴趣,才会使学生获得“成功”的体验,调动学习的积极性。
2018-04-04 17:50
引用 2
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2018-04-04 17:41
引用 3
第二,要重视教学的细节教学本身具有一定的有文化属性,即教师和学生在何种氛围中发生互动和如何互动。教学不但要对教学内容、组织方式、场地器材的布置等认真研究安排,还要对学生个体的身体条件、运动能力、社会交往、情感态度、体验感受等方面认真分析、关注,从而促进学生的全面发展。
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